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EduTICando

ENSEÑAR ES LA FORMA MÁS PURA DE APRENDER

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Esta página web es un trabajo realizado por seis alumnas de 4º de Magisterio Infantil de la Universidad Jaume I para la asignatura Tecnología de la información y la comunicación en educación  MI1855, y su finalidad es proporcionar información sobre las TIC, la privacidad y la protección de datos en el ámbito educativo.

¡BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS!

¡Hola comunidad educativa! 

 

Somos un pequeño grupo de maestras de la escuela Los Tréboles que se ha unido para poner en marcha esta iniciativa y queremos que todas las personas que formáis parte de nuestra comunidad, y aquellas que acaben aquí por casualidad, os sintáis bienvenidas y capaces de participar en este proyecto que nos ocupa para que todas podamos aprender y crecer.

Creemos que el camino educativo que seguimos con nuestro alumnado tiene que ser compartido y consensuado, por eso hemos decidido hacer esta web y comenzar un podcast donde poder poner en común nuestras inquietudes e informaciones sobre las TIC con nuestras compañeras, con vosotras las familias, y con todas aquellas personas a las que les pueda resultar útil. En última instancia nos gustaría hacer partícipes a los niños/as de nuestras aulas en algún proyecto común de la radio, pero eso lo avanzaremos próximamente. 

Los temas a tratar en esta página y en el podcast que iremos creando de forma simultánea tienen como base la introducción de las TIC que está sucediendo en nuestras aulas. Ante estos hechos, consideramos oportuno que seáis partícipes de este proceso y podáis opinar sobre el mismo. Esto lo haremos informándonos primero nosotras para transmitíroslo después y facilitando formas de contacto para resolver vuestras dudas con ayuda de personas profesionales del sector. Los temas del podcast tratarán siempre la privacidad y la protección de datos, algo que nos preocupa y consideramos esencial ante este escenario tecnológico en el que, tanto los niños/as como las personas adultas, nos encontramos en variedad de contextos y muchas veces no sabemos cómo actuar. 

 

En los siguientes apartados podréis encontrar los objetivos de esta iniciativa, así como la metodología que utilizamos, la programación mensual y los programas del podcast que vayamos subiendo. 

 

Además, podéis encontrar más información sobre nosotras en el apartado ¿QUIÉNES SOMOS?, donde añadimos también el organigrama del podcast.

 

Por último, encontraréis el contenido del podcast y las herramientas que utilizamos para hacerlo referenciadas en el apartado de CRÉDITOS Y REFERENCIAS, y podréis poneros en contacto con nosotras para participar en nuestro programa mediante los datos del apartado de CONTACTO.

Auriculares
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OBJETIVOS

Como hemos comentado, los objetivos no formales de este proyecto más importantes tienen que ver con acercar información sobre las TIC y sus ventajas y riesgos a la comunidad educativa. Además, queremos hacer escuela mediante el intercambio de opiniones e ideas que será facilitado por el podcast, donde nos podremos poner en contacto. 

 

Por otro lado, en el currículum nos vienen dados ciertos objetivos que consideramos que esta iniciativa tiene que cumplir y, por tanto, mencionamos a continuación:

  • Manejar datos, información y contenido digital. 

  • Colaboración mediante canales digitales. 

  • Desarrollo de autor y licencias. 

  • Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 

METODOLOGÍA

Teniendo en cuenta el mundo digital en el que vivimos y en el que nuestro alumnado se está desarrollando, nuestras aulas están sufriendo una transformación para adaptarse a él y a todas las personas de nuestra comunidad, sobre todo a las nativas digitales que ocupan las clases. Es por esto que nuestras metodologías, siempre pendientes del alumno/a como centro del proceso educativo y con tendencias más naturales que respetan el desarrollo individual de cada cual, empiezan a combinarse con actividades y rutinas que incluyen las TIC. No queremos dejar de lado nuestra forma de trabajar, pero somos conscientes de la necesidad del cambio, así que lo haremos manteniendo los valores positivos y democráticos que caracterizan nuestro centro, abogando siempre por una educación inclusiva y abierta y haciendo uso de un lenguaje adecuado en este nuevo ámbito tal y como lo hacemos en nuestras clases. 

 

En el cambio en nuestras metodologías hacia lo digital entra en escena esta web y podcast, que queremos utilizar como hemos dicho para unir los contextos educativos del niño/a y seguir un mismo camino. Para la consecución de nuestros objetivos debemos hacer uso de una metodología activa y participativa, por lo que facilitamos el contacto mediante correo electrónico para posibilitar un  intercambio de información y opiniones que pueda resultar útil y productivo. Esta parte la reservaremos de momento para el consultorio, pero la tendremos en cuenta siempre en la articulación de los programas del podcast. 

 

Para la elaboración del podcast y la web nosotras intentamos actuar de forma acorde a los ideales que queremos proyectar, por lo que, aunque tengamos roles establecidos, hemos podido colaborar en todos los aspectos de la creación de esta iniciativa de forma activa. En un principio nos reunimos y establecimos el hilo conductor de todo el proyecto, creando la web con todos sus elementos, buscando la información necesaria y estableciendo pautas a seguir, concretando fechas de entrega para tener el producto a tiempo (junto con el podcast). Tras comunicarnos de forma aleatoria un par de semanas para finalizar los detalles necesarios de cara al lanzamiento, nos volvimos a reunir para grabar nuestro programa piloto. 

 

Considerando el tiempo invertido y la cantidad de trabajo adelantado, nos reuniremos dos veces por semana; una los domingos de forma virtual donde podamos poner brevemente en común la información que hayamos podido recabar sobre la programación inicial que teníamos, así como los mensajes y contenidos nuevos que puedan entrar en el próximo programa (dándoos tiempo así a interactuar con nosotras), además de esbozar la escaleta del mismo. Y otra presencialmente los lunes después de las clases para terminar de concretar la escaleta y proceder a grabar el programa para poderlo editar a tiempo para el miércoles, algo de lo que se encargará nuestra productora. 

 

Esperamos que os guste el resultado. 

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Image by Mpho Mojapelo
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Os facilitamos un resumen de los temas que trataremos este mes, ¡mándanos un correo si tienes alguna idea!
micrófono

PROGRAMAS

En este apartado podréis acceder a los programas del podcast, ¡esperamos que los disfrutéis!

¡Aquí va nuestro podcast!

DEFINITIVO PODCAST DEFINITIVO
00:00 / 08:39

QUIENES SOMOS

Aquí nos presentamos de forma individual para que nos conozcáis un poquito mejor, ¿Qué os parece?

ORGANIGRAMA

Aquí os dejamos

nuestro organigrama.

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CRÉDITOS Y REFERENCIAS

Para este programa hemos utilizado las siguientes referencias;

 

  • Pérez, J. C. M. (2015). Protección de datos y seguridad de la información. Grupo Editorial RA-MA. Recuperado de enlace

 

En esta página encontraréis un libro con mucha información que os puede resultar útil, nuestra inspiración para el podcast se contiene en las páginas correspondientes al capítulo 2. 

 

  • Díaz, A. V. (2013). La autorregulación en redes sociales como forma de garantizar los derechos de intimidad, privacidad y protección de datos personales. Recuperado de enlace

 

  • Morais Martín, D. (2020). TikTok. Análisis de la irrupción de la nueva Red Social en Internet: análisis de las claves de su éxito y sus posibilidades publicitarias. Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación. Recuperado de enlace



       Además, en esta web podéis encontrar consejos en línea para infantil: https://www.internetmatters.org/es/advice/0-5/

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Y estas son las webs que mencionamos en el podcast: 

  • Friv.com

  • Pantallasamigas.net

  • Videojuegosenfamilia.com

  • Lahoradelcodigo (hourofcode.com)

Y estos son los recursos de producción y creación:

  • Audacity 

  • Canva

  • Programas donde nos hemos descargado la música

  • Audient ( la tarjeta de sonido)

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